Некаторыя студэнты вучацца візуальна, у той час як некаторыя студэнты аддаюць перавагу вучыцца з дапамогай аўдыё. Дакладна, некаторыя студэнты квітнеюць у класе, а іншыя студэнты каледжа вучацца ў адзіночку, якія адцягваюцца на вялікія каманды. Паколькі онлайн-ўрокі можна браць з дому або ў іншым месцы, менш верагоднасці таго, што студэнты прапусцяць урокі.

• Гэта асабліва неабходны фактар ​​для школьнікаў, якія пражываюць у аддаленай сельскай мясцовасці, або ў тых частках свайго штата, якія ў адваротным выпадку будуць мець абмежаваны доступ да больш шырокай альтэрнатывы навучання.
• Выкладчыкі актыўна ўдзельнічаюць у онлайн-дыскусіях у класе і адказваюць на пытанні па тэлефоне і электроннай пошце.
• Яны даюць магчымасць сустрэцца тварам да твару з выкладчыкамі і аднакласнікамі і дапамогуць студэнтам наладзіць сувязь з каледжам або каледжам, якія прапануюць гэтую сістэму.
• Студэнты ў звычайных класах могуць не атрымаць індывідуальнай увагі, якую яны павінны растлумачыць.
• Сарамлівыя студэнты каледжа могуць з цяжкасцю адказваць на пытанні або ўдзельнічаць у занятках, аднак лічаць, што прасцей прыняць удзел у інтэрнэце.

Некаторыя карыстальнікі плацяць за падключэнне да Інтэрнэту фіксаваную штомесячную стаўку, у той час як іншыя бяруць плату за час, праведзены імі ў Інтэрнэце. Калі час удзельнікаў онлайн забаронены колькасцю ўваходу ў Інтэрнэт, які яны змогуць сабе дазволіць, тады навучанне і ўдзел у інтэрактыўнай праграме не будуць аднолькавымі для ўсіх студэнтаў курса. OnlineEducation.com імкнецца даць цяперашнім і пачаткоўцам студэнтам каледжа даныя, неабходныя для разумнага выбару наконт онлайн-заяўкі на атрыманне ступені. Падача заяўкі і патэнцыйная рэгістрацыя ў праграме бакалаўрыяту або магістратуры ў інтэрнэце або на кампусе прадугледжвае прыняцце важных і выніковых рашэнняў, якія могуць быць кароткімі- і доўгатэрміновыя фінансавыя наступствы, асабіста, і прафесійна. Ёсць шмат элементаў, якія трэба ўлічваць, некаторыя з іх могуць быць унікальнымі для навучання ў Інтэрнэце, а іншыя - не. Зварот да гэтых фактараў, каб спрасціць працэс прыняцця рашэнняў для тых, хто зацікаўлены ў атрыманні адукацыйнай праграмы ў Інтэрнэце, з'яўляецца адной з асноўных мэтаў гэтага вэб-сайта.

Скарыстайцеся перавагамі нашых універсітэцкіх актываў, онлайн-рэпетытарства і ўзаемадзеянне сам-насам з вашымі выкладчыкамі. Супрацоўнічайце з іншымі студэнтамі і прафесарамі па ўсёй краіне і праходзьце навучанне на аснове тэхналогій. Праверце рэсурсы Цэнтра онлайн-навучання, каб даведацца пра тое, як пачаць разам з вашымі онлайн-курсамі. Скарыстайцеся нашым раскладам курсаў, каб даведацца, якія онлайн-праграмы мы прапануем, і звяжыцеся з любымі акадэмічнымі ўстановамі або Цэнтрам онлайн-навучання з пытаннямі. Студэнцкія візы, калі кароткатэрміновыя У.С. наведвальнасць патрабуецца для праграм з нізкім узроўнем пражывання, неабходная навуковая віза. Адмоўныя вынікі онлайн-праходжання курсаў сканцэнтраваны ў студэнтаў каледжаў з найменшай прадукцыйнасцю.

Інтэрнэт-навучанне і навучанне ў дзеянні

У CCV, калі вы прымаеце онлайн-клас, вы можаце праглядаць і вучыцца, суцяшаючы свой асабісты дом, дом вашага сябра, ваша мясцовая бібліятэка, інтэрнэт-кавярня... практычна ўсюды, дзе ёсць доступ да Інтэрнэту. Skyline College знаходзіцца ў апошнім семестры пераходу з WebAccess на Canvas, наша новая сістэма кіравання навучаннем ! Пачатак летняга семестра 2017, усе каледжы, якія выкарыстоўваюць LMS для навучання і навучання, будуць выкарыстоўваць Canvas.

Онлайн ступені бакалаўра

Як у традыцыйнай абстаноўцы ў класе, Інтэрнэт-навучэнцы сапраўды могуць адчуваць неабходнасць працягваць дыялог, так што ёсць патэнцыял для спецыялізацыі на колькасці адказаў над якасцю кантэнту ва ўсім адказе. Аднак сінхронная ўстаноўка, з адказамі ў рэжыме рэальнага часу, можа дазволіць дзецям выкладчыкаў або інструктарам прапанаваць яснасць сказанаму, або палегчыць любыя дасягальныя памылковыя ўяўленні. Да пачатку 1900-х гг, удасканаліліся камунікацыйныя тэхналогіі, дыстанцыйнае навучанне перайшло на радыё.

Настаўнікі не абавязаны выкарыстоўваць толькі звычайныя ацэнкі, якія адпавядаюць віктарынам і тэстам, каб вызначыць, якое месца займаюць вучні і наколькі яны дасягнуты. Студэнты могуць пісаць эсэ і праводзіць узаемную ацэнку, практычна супрацоўнічаць над групавымі праектамі як сінхронна, так і асінхронна, або стварыць анлайн-прэзентацыі для катэгорыі, каб прадэманстраваць разуменне. Прапанова розных ацэнак захоўвае рэчы, цікавыя і цікавыя для абодвух https://szkola-edukacja.pl/categories/23-prawo.html навучэнцы каледжа і іх выкладчыкі. Не сакрэт, што інтэрнэт-школа стала даступнай, давер, і прызнанне за апошнія два дзесяцігоддзі. Тое, што вы можаце не ведаць, тым не менш, заключаецца ў тым, што онлайн-выкладчыцкі склад значна пераўзыходзіць традыцыйны факультэт па росце колькасці студэнтаў. Of course, у кожнага розныя мэты, зусім іншыя патрэбы, і розныя адукацыйныя мэты.

Калі студэнты працуюць над групавымі праектамі або шоу, ці нават проста працаваць разам у школьных дыскусіях, гэта можа матываваць. Студэнты дадаткова працуюць самастойна, адсочваючы свае графікі, запомніць час сустрэч, вызначэнне часу на працягу дня для працы над заданнямі, і адсочванне тэрмінаў выканання. 59% фогі занепакоеныя эмацыйным дабрабытам сваіх дзяцей. Колькасць удзельнікаў CHLOE працягвала расці на працягу гэтага чацвёртага года, уверх 31% ад удзелу ў CHLOE 3.

Гэтыя студэнты могуць атрымаць поспех дзякуючы гібкасці, якую дае дыстанцыйнае навучанне. Многія студэнты змагаюцца з недахопам асабістага ўзаемадзеяння са сваімі выкладчыкамі і сябрамі падчас онлайн-навучання. Настаўнікі не маглі паведаміць, якія студэнты выконваюць заданні, а якім студэнтам патрабуецца дадатковая дапамога. Незаангажаваныя вучні не могуць прымаць удзел у школьных дыскусіях у інтэрнэце, і калі поўны клас адключаны, што робіць адзін ціхім, непрадуктыўны класны сход.

Пераасэнсаванне школьнага навучання

Іншыя фірмы нарошчваюць магчымасці для забеспячэння адзінага магазіна для навукоўцаў і студэнтаў. Каб дасягнуць гэтага ў кароткія тэрміны і ў час катастрофы, Lark нарошчваў сваю глабальную серверную інфраструктуру і інжынерныя магчымасці, каб забяспечыць надзейнае злучэнне. Я пішу пра адукацыю разам з вопытам навучання і вышэйшай падрыхтоўкай. Я працаваў віцэ-прэзідэнтам The Century Foundation, аналітычны цэнтр па дзяржаўнай палітыцы з упорам на навучанне і працаваў у некамерцыйнай міжнароднай школьнай арганізацыі, якая выкладае прадпрымальніцтва. Акрамя таго, я выступаў у якасці аўтара прамовы губернатара Фларыды, працаваў у заканадаўчым органе Фларыды і вучыўся ў Калумбійскім універсітэце ў Нью-Ёрку. Ці трэба падкрэсліваць тое, што адбылося з каледжам падчас пандэміі?